ÄCV. Vinh Thanh: Lá»… Tổng kêÌt KhoÌa hoÌ£c kỹ năng Tổ chức và Lãnh đạo
19.01.2017
VaÌ€o chiều ngà y 17/01/2017, tại Há»™i trÆ°á»ng Äại Chủng viện Vinh Thanh đã diá»…n ra lá»… tổng kết khoÌa hoÌ£c Tổ chức và Lãnh đạo và nghi thức trao Chứng chỉ hoà n thà nh khóa há»c cho 61 chủng sinh ban Thần hoÌ£c – sau thÆ¡Ì€i gian há»c táºp từ ngà y 02 đến 17 tháng 01 năm 2017. Tham dá»± buổi lá»… có Äức GiaÌm muÌ£c Phêrô Nguyá»…n Văn Viên - Giám đốc Äại Chủng viện, Linh muÌ£c Phêrô Nguyễn Văn HÆ°Æ¡ng - PhoÌ GiaÌm ÄôÌc ÄaÌ£i Chủng viện, Thầy Giuse Nguyá»…n Trung Hiếu - Giáo sÆ°, Huynh Trưởng NghÄ©a Sinh, và quyÌ chủng sinh há»c viên.
Huấn luyện Kỹ năng Tổ chức và Nghệ thuáºt Lãnh đạo là má»™t chÆ°Æ¡ng
trình hợp tác lâu dà i giữa Tiến sÄ© Nguyá»…n Trung Hiếu và Giáo pháºn Vinh. ChÆ°Æ¡ng
trình đã được triển khai liên tục từ năm 2011, lần lượt cho các linh mục, các
khoá chủng sinh tại Äại chủng viện, các há»™i dòng và các tổ chức trong giáo
pháºn. Sau nhiá»u tuần há»c táºp, dÆ°á»›i sá»± hÆ°á»›ng dẫn táºn tình của Thầy Giuse, các
chủng sinh đã hoà n thà nh tốt chÆ°Æ¡ng trình há»c và được cấp chứng chỉ hoà n thà nh
khoá há»c.
Phát biểu trong lá»… tổng kết, Cha Giám há»c Äại Chủng viện đã ngá» lá»i
chúc mừng 61 chủng sinh đã tÃch cá»±c tham gia chÆ°Æ¡ng trình Ä‘Ã o tạo những "ngÆ°á»i
lãnh đạo phục vụ" (servant leaders) tÆ°Æ¡ng lai của Chúa và Giáo Há»™i – từ lá»›p há»c
đến nhóm há»c; từ tá»± lượng giá đến lượng giá cuối khóa há»c – Ä‘á»u có kết quả tốt
đẹp. Cha Phêrô cho biết ngà i đã tham dá»± nhiá»u khóa há»c do Thầy Giuse phụ trách
trong 5 năm qua, và trong các phong cách lãnh đạo Thầy Giuse chia sẻ (như Lãnh
đạo Thăng hóa, Lãnh đạo Lôi cuốn, Lãnh đạo Liên minh), cha lưu tâm đến phong
cách Lãnh đạo Phục vụ nhiá»u nhất vì phong cách nầy phù hợp vá»›i yêu cầu và phẩm hạnh lãnh
đạo của má»™t mục tá».
Trong phần huâÌn tÆ°Ì€, Äức cha Giám đốc đã nhấn mạnh đến tầm quan
trá»ng của kỹ năng tổ chức và nghệ thuáºt lãnh đạo trong Ä‘á»i sống nói chung vÃ
nhất là trong sứ vụ của ngÆ°á»i mục tá» nói riêng. Äây là má»™t chiá»u kÃch mang tÃnh
Giáo Há»™i há»c. Nó vừa bổ sung kiến thức khoa há»c căn bản, vừa là m phong phú hoá
những kỹ năng tổ chức và nghệ thuáºt lãnh đạo truyá»n thống của ngÆ°á»i mục tá», hầu
có thể đáp ứng những đòi há»i của việc quản trị giáo xứ trong thá»i đại ngà y nay.
Khoá há»c nà y đã được Bản quyá»n Giáo pháºn và Ban Äà o tạo chấp thuáºn cho và o há»c trình chÃnh
thức của Äại Chủng viện nhằm đáp ứng nhu cầu của Há»™i thánh địa phÆ°Æ¡ng (x. PDV
31) và hướng tới sứ mạng toà n cầu của Hội thánh Việt Nam (x. PDV 32) trong việc
đà o tạo các chủng sinh thực thi 3 sứ vụ căn bản của linh mục là (1) Rao giảng,
(2) Thánh hoá, và (3) Lãnh đạo.
Äể đáp ứng vá»›i sứ vụ thứ ba nêu trên, khoá Tổ chức và Lãnh đạo đã
được thực hiện với nội dung giảng huấn và cảm nghiệm sau đây:
1. Sách giáo khoa (Textbooks)
Má»—i há»c viên Ä‘á»u có má»™t táºp sách giáo khoa để có thể Ä‘á»c bà i trÆ°á»›c
khi đến lớp và có tà i liệu thuyết trình nhóm. Sách giáo khoa có tựa đỠlà The
Leadership Experience của Richard L. Daft, tái bản lần thứ sáu, năm
2015 (ISBN-13: 978-1-4354-6285-4) với 15 chủ đỠ(như Lý trà và Tình cảm Lãnh
đạo, Lãnh đạo bằng KhÃch lệ và Trao quyá»n, Tầm nhìn và ÄÃch Ä‘iểm Lãnh đạo).
2. Tham gia há»c há»i (Engaged learning)
Há»c viên được chia thà nh 7 nhóm để há»c chung và là m bà i thuyết
trình chung vá»›i nhau. Má»—i nhóm có má»™t Ä‘á» tà i riêng. Há»c viên sẽ đóng vai trò
thầy giáo trong lá»›p để chỉ dẫn cho các há»c viên khác.
3. Trải nghiệm lãnh đạo (Leadership experience)
Ngoà i phần lý thuyết, thầy giáo đứng lớp còn chia sẻ những trải
nghiệm của thầy trong 16 trÆ°á»ng hợp lãnh đạo cụ thể, giúp há»c viên rút tỉa được
những bà i há»c thá»±c tế vá» lãnh đạo.
4. Lượng giá diễn tiến (Formative assessment)
Lượng giá theo diá»…n tiến, để nhìn thấy những tiến bá»™ của há»c viên
qua từng buổi há»c, để bổ sung cho những thiếu sót và để phong phú hoá chÆ°Æ¡ng
trình giảng huấn. Trong tinh thần lượng giá diễn tiến, Thầy Giuse đã khuyến
khÃch quý thầy há»c viên dùng thÆ°á»›c Ä‘o lÆ°á»ng 5 Trình Ä‘á»™ Lãnh đạo sau đây để biết
trình độ lãnh đạo hiện tại của mình và định hướng để phát triển trình độ lãnh
đạo tương lai.
5. Lượng giá thà nh quả
(Summative assessment)
Lượng giá theo thà nh quả là những câu há»i được
đặt ra trÆ°á»›c lá»›p và những câu trả lá»i được đón nháºn sau lá»›p. Má»™t phần của lượng
giá theo thà nh quả là kỳ thi kết khoá há»c gồm các câu há»i mang tÃnh cách há»c để
nhá»› và các câu há»i mà há»c viên được tá»± do trả lá»i theo sáng tạo cá nhân.
6. Tự lượng giá (Self
assessment)
Tất cả các há»c viên đã sốt sắng tham gia 2 tiết
tự lượng giá sau đây:
- Lượng giá Tư cách Cá nhân (The Big Five
Personality Test): Äể biết mình táºn tâm, dá»… chịu, hÆ°á»›ng ngoại, sẵn sà ng trải
nghiệm, hay tâm lý bất ổn.
- Lượng giá Phong cách Lãnh đạo (Assessing Your
Leadership Style): Äể biết mình lãnh đạo Ä‘á»™c quyá»n, ủy quyá»n, trao quyá»n, hay
bất cáºp.
7. Thá»±c táºp (Practicum)
Thá»±c táºp nghệ thuáºt Lãnh đạo và kỹ năng là m việc
Nhóm. Äây là má»™t sá»± kiện thá»±c táºp tá»± phát: 61 há»c viên trong 7 tổ đã thể hiện
tinh thần là m việc nhóm rất cao bằng sự hợp tác với nhau thực hiện một công tác
chung (Together Everyone Achieves More) và đặt quyá»n lợi của cả nhóm trên quyá»n
lợi cá nhân (No “I†in TEAM). Äồng thá»i, 7 Tổ trưởng cÅ©ng đã hợp tác nhiệt tình
với Lớp trưởng trong lãnh đạo để thực hiện sứ vụ / công tác của nhóm thà nh công
ấn tượng – vá» cả chất lượng và số lượng (dù thá»i gian từ chuẩn bị đến lúc thi
hà nh chỉ vá»n vẹn có và i tiếng đồng hồ!).
Trước khi kết thúc chương trình, Thầy Phêrô Lê
Văn Khoa, đại diện khóa há»c, đã bà y tá» lòng chân thà nh biết Æ¡n tá»›i Thầy Giuse
Nguyễn Trung Hiếu và gia đình. Mặc dù cao tuổi nhưng tấm lòng thầy luôn tươi
trẻ. Thầy luôn ôm trá»n giáo pháºn trong trái tim mình và muốn đóng góp phần mình
và o công tác Ä‘Ã o tạo nhân sá»± cho Giáo Há»™i quê hÆ°Æ¡ng. Vá»›i khả năng sÆ° phạm vÃ
kinh nghiệm giảng dạy, Thầy đã giúp cho các chủng sinh có được kiến thức hà n
lâm hiện đại và thu tÃch cho mình những bà i há»c bổ Ãch qua những trải nghiệm
trong cuá»™c Ä‘á»i hoạt Ä‘á»™ng giáo dục và xã há»™i của Thầy.
BTT-ÄCV Vinh Thanh
|